三年级生两月学习回顾总结
刚看了一位预初家长的帖子，关于进入预初后几个习惯的重要性，深有启发。都说小学三年级是小学承上启下的一年，有所谓的“三年级坎”。我也来分享下进入三年级（主要是校内学习）两个月的实际情况，一是做个自我总结和反思，二是也给一二年级的家长做个参考。我们是浦东的民办小学，大家看下面的内容基本能猜出是哪所学校。总的来说，学校还是一贯的活动丰富，小朋友还是一贯地喜欢学校生活，作业量也是一贯的适中，与二年级比起来基本持平。但明显感到无论是课堂、作业还是平时练习，对小朋友的能力要求有明显提高。
语文方面：老师不再布置抄写作业。写字册主要以练字为主，字写得好可以不做。所有字词的掌握只靠家默一遍，堂默一遍。加强了预习和自主复习的要求。一些泛读课文老师甚至要求小朋友自己做小老师，找知识点，自己出题自己答。偶尔老师会检查书上的笔记，鼓励小朋友有重点的有条理的记录笔记。对字词的理解，对句子段落的理解的要求一下子提升了一个台阶。在作业少的时候，老师会不断地提醒阅读，大量阅读。作文除了校内的大小作文，还要求自己准备作文本，自己练笔，内容不限，数量不限，全靠自觉。我们目前遇到的难点：联系上下文解释词语、近义词的辨析、作文中的错别字。下一阶段，一方面继续阅读和练笔，另一方面加强错字本的整理和近义词反义词的积累。
数学方面：三上校内数学基本没什么难度。只要保证计算正确率就好。但我们从这学期开始，老师多发了两本本子，一本是课堂记录本，一本是草稿本。老师的要求是逐步培养听课记笔记的能力，自己可试着标重点，以及培养有条理的打草稿的习惯，草稿上的算式也要做到整齐有序。明显感到一二年级的一些习惯开始影响三年级的学习，比如读题的习惯，检查的习惯，进位退位的计算，写字的整齐和速度，听课的效率等等。习惯好的小朋友，笔记记得又全又好，各种题目的陷阱，各种要记住的重点，写得清清楚楚。看起来考试的成绩差异不大，但其实能力上的差异还是明显的，这些差异很大可能影响到高年级的学习。我们的问题：计算还是计算。需要继续坚持每天的计算练习。
英语方面：学校英语继续保持重表达，重阅读的风格。三年级学校开始音标学习，通过音标学习进行大量单词的扩展。语法的学习强度明显加大，周末卷、语法卷和默写卷轮番布置。和二年级相比，书面作业增加不少。学校英语以WTE教材为主，但大家的英语水平都不错，没觉得有“三年级”的问题。只要平时多多关注一些细节问题，比如标点符号，特殊名词大小写，单复数转换，三单等等，养成规范仔细的书写习惯就好。另一个强度加大的是free talk部分，经常会出现就某个主题自己说段话第二天课堂交流的作业。
其他方面：除了语数外，其他方面也有了不少新内容。增加了书法课，开始系统的毛笔字学习，当然不少同学已经有了很好的毛笔字基础。增加了信息课程，现在开始学习打字和PPT制作。音乐课增加了一门小乐器。国际课讲的是世界地理。当然还有学校特色探究课程，难度和二年级相比又上了一个台阶，探究作业认真完成也要一个小时。小朋友在学校每天都是满满的。
综合来看，在校内的学习，从强度和广度上有不少变化。要做到很好地适应这种变化，个人觉得有几点比较重要：1. 学习的效率。包括作业的速度和准确率，错得多订正越多作业也越做越多；包括听课效率，听课好，大部分知识点在课堂上已吸收，课后复习就不需要花很多时间，一些要背诵的内容基本读一两遍就背出了。2. 学习的积累。语文和英语的阅读积累，语数外的错题订正，学习方法的总结等等。有些知识点的脱节，个人觉得不是靠多做练习题补回来的，而是靠日积月累的阅读能力理解能力表达能力的提升补回来的。3. 学习的兴趣。家长要时常关注，查遗补漏。小朋友擅长的要进一步鼓励，保持学习热情。小朋友需要提高的，也要找到症结，鼓励一天一点进步。有些作业短期看和考试分数没有直接关系，但长远看确实在锻炼小朋友的综合能力。比如我们学校的一些口语表达拓展，历史文化阅读分享，探究课的研究报告，七巧板创意拼图等等。这些带有创意性的拓展作业确实花时间，但小朋友往往都是很有兴趣的。这些作业非常好的锻炼三年级生的独立思考，独立设计和个性展现，家长也要支持鼓励，不要觉得是浪费时间，抹杀小朋友的学习乐趣。4. 学习的习惯。一些问题看起来很小，但家长一定要多多重视。比如写字是否端正，错题是否及时订正整理和及时巩固，有没有认真检查，有没有找到自己最佳记忆的方法，有没有有效阅读，甚至是包括书包的整理等等。
回顾这两个月，可能最大的问题还是时间的分配。目前我们还是没有完美的时间分配方案，也只能一边摸索，学习大家的经验，一边根据小朋友的实际情况，调整各科的时间投入。希望后面的学习可以一直保持稳定的状态，顺利向高年级过渡。
学校真不错，路过赚分http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png
本帖最后由 陪伴成长 于 2017-11-2 10:29 编辑
鸡血当中的一股清泉。
如果沒有升学压力，这样的小学生活其实挺好的。
但是，你们没有任何课外的学习吗？以后的规划是什么样的呢？
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看了12#，希望幻灭 。。。 fszd？对不
应该是FSZD 挺好的学校
学习了。
木有校外学习吗？
教育理念很不错
我们是学弟，今年小一，话说学校笔头作业几乎没有，也不考试，语文老师天天叫阅读，就是探究作业多啊，一做一个小时
很好的学校，谢谢分享！ 此贴主要总结的升上三年级后的变化和适应，所以开始就注明了是校内学习。至于校外的进度，和大家都一样，该上的上，该超的超，该考的考，就不在这个帖子展开了。 多谢楼主诚意分享。 真好，我们就是作业多 对我们小一生是很好的提醒，楼主总结的很好，学习路过
沙龙班的情况呢？
三年级不叫沙龙班，叫梯队班，不分ABC。语文两部分，一部分是文学常识知识补充，还有一部分就课内教学的延伸，高一个难度的基础、阅读和作文。数学直接用奥数精讲与测试，一次一个单元，做B卷C卷。英语配套牛津初级语法和新课标初中听力，课文每篇背诵，作文两次一篇。作业一般要1.5-2小时。所以还是要提效率，课要上得好，作业要做得快。虽然难度和进度上和外面机构比起来还是有差距，但老师讲得透啊，一路跟下来，基础肯定夯实得很好。 真好。小一现在好多作业 学习了，谢谢
楼上楼下 发表于 2017-11-2 10:42 static/image/common/back.gif
三年级不叫沙龙班，叫梯队班，不分ABC。语文两部分，一部分是文学常识知识补充，还有一部分就课内教学的延 ...
谢谢分享，学习了
谢谢分享 看来有些学习习惯，小一小二必须打的结实，否则，到了三年级，作业和课程的加重，差距马上就出来了。 学校不错的，拓展部分真不错。唉，我真担心我们普通的小学，校内好像拍马也追不上人家:dizzy: 楼主读不读奥数？
公办生和民办生没法比 同是三年级 很好的学校啦 看到差距了 我们还需努力
学习了，三年级是小坎， 清晰的教育思路和学习总结，谢谢楼主分享:handshake 我们作业少啊 学习了，谢谢分享
写得好。细致有序。
学校不错，一股清流。 分享得很细致，非常有用 感谢楼主分享，特别受用
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